Tidak diberi dalam peperiksaan, hafal.
Kegunaannya
Third equation of motion digunakan dalam Daya dan Gerakan I (Fizik SPM Tingkatan 4). Kekalkan unit SI dalam setiap baris kerja. Daya dan Gerakan I
Simbol dan unit SI
| Simbol | Maksud | Unit SI |
|---|---|---|
| v | halaju akhir | m s⁻¹ |
| u | halaju awal | m s⁻¹ |
| a | pecutan | m s⁻² |
| s | sesaran | m |
Penyusunan semula
a = (v² − u²) / (2s)s = (v² − u²) / (2a)u = √(v² − 2as)
Contoh penyelesaian
Perangkap biasa
Memahami persamaan gerakan ketiga
Persamaan v² = u² + 2as menghubungkan halaju dengan sesaran tanpa memerlukan masa. Di sini v ialah halaju akhir dalam m s⁻¹, u halaju awal dalam m s⁻¹, a pecutan dalam m s⁻², dan s sesaran dalam m.
Inilah persamaan yang digunakan apabila soalan memberi jarak tetapi bukan masa. Kerana ia menghubungkan kuasa dua halaju dengan jarak yang dilalui, ia terhasil daripada gabungan dua persamaan gerakan pertama.
- Untuk mencari pecutan: a = (v² − u²) / (2s)
- Untuk mencari sesaran: s = (v² − u²) / (2a)
- Untuk mencari halaju awal: u = √(v² − 2as)
Rumus ini memberi v², jadi ingat untuk punca kuasa duakan pada akhir sekali.
Contoh dikerjakan langkah demi langkah
Sebiji bola menggelongsor dengan halaju awal u = 5 m s⁻¹ dan memecut seragam pada a = 3 m s⁻² sejauh sesaran s = 10 m. Cari halaju akhir.
Tulis rumus, kemudian gantikan berserta unit:
- v² = u² + 2as
- v² = (5 m s⁻¹)² + (2 × 3 m s⁻² × 10 m)
- v² = 25 m² s⁻² + 60 m² s⁻²
- v² = 85 m² s⁻²
Punca kuasa duakan pada akhir: v = √85 = 9.22 m s⁻¹ (kepada tiga angka bererti).
Unit bagi 2as ialah m s⁻² × m = m² s⁻², sama dengan v², mengesahkan kerja konsisten.
Kesilapan lazim dan cara ia diuji
Perangkap paling kerap ialah berhenti pada v² dan terlupa punca kuasa duakan pada akhir. Gunakan persamaan ini apabila masa tidak diketahui (tiada sebutan t).
Kesilapan lain:
- Terlupa faktor 2 dalam sebutan 2as.
- Tidak menguasaduakan u, atau menulis u dan bukan u².
- Bagi nyahpecutan, terlupa bahawa a negatif, yang boleh menjadikan v² lebih kecil daripada u².
Ia muncul di bawah hitung laju selepas jarak tertentu, atau tentukan jarak brek, dan di bawah terangkan mengapa jarak berhenti yang lebih panjang berpunca daripada nyahpecutan yang lebih kecil. Tunjukkan setiap sebutan kuasa dua dengan jelas.
Sumber: DSKP KSSM Physics Form 4 and 5 (Versi English), Sijil Pelajaran Malaysia: Format Pentaksiran mulai 2021, Fizik (4531) (Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK), KPM)