Tidak diberi dalam peperiksaan, hafal.
Kegunaannya
Resistors in series digunakan dalam Elektrik (Fizik SPM Tingkatan 5). Kekalkan unit SI dalam setiap baris kerja. Elektrik
Simbol dan unit SI
| Simbol | Maksud | Unit SI |
|---|---|---|
| R | rintangan jumlah | Ω |
| R₁ | rintangan pertama | Ω |
| R₂ | rintangan kedua | Ω |
Penyusunan semula
R₁ = R − R₂R₂ = R − R₁
Contoh penyelesaian
Perangkap biasa
Memahami perintang bersiri
Persamaan R = R₁ + R₂ + … memberi rintangan jumlah (berkesan) bagi perintang yang disambung hujung ke hujung. Di sini R ialah rintangan jumlah, dan R₁, R₂ serta yang lain ialah rintangan individu, semuanya dalam ohm (Ω).
Secara bersiri hanya ada satu laluan untuk arus, jadi arus yang sama mengalir melalui setiap perintang. Setiap perintang menggunakan sebahagian voltan bekalan, dan ini bertambah, jadi rintangan hanya dicampur.
Jumlahnya sentiasa lebih besar daripada mana-mana perintang tunggal.
- Untuk mencari satu perintang: R₁ = R − R₂
- Atau: R₂ = R − R₁
Campurkan semua rintangan siri dahulu, kekalkan setiap nilai dalam ohm sebelum menggabungkannya.
Contoh dikira langkah demi langkah
Tiga perintang R₁ = 2 Ω, R₂ = 4 Ω dan R₃ = 6 Ω disambung bersiri. Hitung rintangan jumlah.
Bagi susunan bersiri, campurkan rintangan:
- R = R₁ + R₂ + R₃
- R = 2 Ω + 4 Ω + 6 Ω
- R = 12 Ω
Rintangan jumlah ialah 12 Ω. Seperti dijangka, ia lebih besar daripada perintang tunggal terbesar (6 Ω).
Jika rangkaian ini disambung ke bekalan 24 V, arus ialah I = V / R = 24 V / 12 Ω = 2.0 A, sama melalui ketiga-tiga perintang kerana hanya ada satu laluan.
Kesilapan lazim dan cara ia diuji
Kesilapan paling lazim ialah menganggap jumlah siri seperti selari, jangan ambil salingan di sini. Secara bersiri anda hanya mencampur.
- Menganggap voltan sama merentasi setiap perintang; secara bersiri, arus yang dikongsi sama rata, manakala voltan bertambah.
- Mencampur unit, contohnya menambah nilai dalam kΩ kepada nilai dalam Ω tanpa menukar.
- Terlepas pandang satu perintang yang dilukis lebih jauh dalam gelung yang sama.
Ini diuji di bawah hitung (cari jumlah, atau perintang hilang) dan terangkan (mengapa arus sama di seluruh litar). Dalam soalan litar, kenal pasti dahulu sama ada setiap bahagian bersiri atau selari sebelum menggabung.
Sumber: DSKP KSSM Physics Form 4 and 5 (Versi English), Sijil Pelajaran Malaysia: Format Pentaksiran mulai 2021, Fizik (4531) (Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK), KPM)