Ke atas

Tingkatan 5 · Bab 3

Elektrik: Soalan Latihan (Tingkatan 5 Fizik SPM)

20 soalan latihan untuk Elektrik (Fizik SPM Tingkatan 5) dengan jawapan lengkap: pengiraan daripada rumus bab, soalan mengenal pasti pemboleh ubah daripada eksperimen DSKP, soalan penerangan dan definisi. Cuba setiap satu sebelum membuka jawapan.

  • Tuisyen Fizik SPM khusus
  • 5,000+ pelajar dibantu
  • Guru Fizik berpengalaman
  • Satu-ke-satu dalam talian, seluruh Malaysia
  • Percubaan berbayar 1 jam sebenar, dari RM50/jam
  • Berdasarkan sukatan SPM rasmi

Soalan

1. Kira: Suatu arus I = 2.0 A mengalir selama t = 30 s. Cari nilai yang tidak diketahui menggunakan Q = It.

Q = It = 2.0 × 30 = 60 C.

2. Kira: W = 60 J tenaga dipindahkan oleh Q = 10 C cas. Cari nilai yang tidak diketahui menggunakan V = W / Q.

V = W / Q = 60 / 10 = 6.0 V.

3. Kira: Suatu arus I = 3.0 A mengalir melalui perintang R = 4.0 Ω. Cari nilai yang tidak diketahui menggunakan V = IR (R = V / I).

V = IR = 3.0 × 4.0 = 12 V.

4. Kira: Dua perintang R₁ = 3 Ω dan R₂ = 5 Ω disambung sesiri. Cari nilai yang tidak diketahui menggunakan R = R₁ + R₂ + ….

R = R₁ + R₂ = 3 + 5 = 8 Ω.

5. Kira: Dua perintang R₁ = 6 Ω dan R₂ = 3 Ω disambung selari. Cari nilai yang tidak diketahui menggunakan 1/R = 1/R₁ + 1/R₂ + ….

1/R = 1/6 + 1/3 = 1/6 + 2/6 = 3/6 = 1/2, maka R = 2 Ω.

6. Kira: Sebuah sel dengan ε = 1.5 V dan r = 1.0 Ω menggerakkan arus I = 0.5 A. Cari nilai yang tidak diketahui menggunakan ε = IR + Ir = V + Ir.

V = ε − Ir = 1.5 − (0.5 × 1.0) = 1.0 V (b.k. terminal).

7. Kira: Suatu peranti beroperasi pada V = 12 V dan I = 2.0 A selama t = 60 s. Cari nilai yang tidak diketahui menggunakan E = VIt.

E = VIt = 12 × 2.0 × 60 = 1440 J.

8. Kira: Suatu perkakas menarik I = 5.0 A pada V = 240 V. Cari nilai yang tidak diketahui menggunakan P = VI = I²R = V²/R.

P = VI = 240 × 5.0 = 1200 W = 1.2 kW.

9. Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasi, bergerak balas dan dimalarkan untuk: Membandingkan ciri arus–voltan konduktor ohmik (dawai konstantan) dan komponen bukan ohmik (mentol berfilamen).

Dimanipulasi: Beza keupayaan merentasi komponen, V. Bergerak balas: Arus melalui komponen, I. Dimalarkan: Komponen yang diuji (dan, bagi dawai ohmik, suhunya).

10. Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasi, bergerak balas dan dimalarkan untuk: Menyiasat hubungan antara panjang dawai dan rintangannya.

Dimanipulasi: Panjang dawai, l. Bergerak balas: Rintangan dawai, R. Dimalarkan: Luas keratan rentas dan bahan dawai, serta suhunya.

11. Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasi, bergerak balas dan dimalarkan untuk: Menentukan daya gerak elektrik (d.g.e.) dan rintangan dalam sel kering.

Dimanipulasi: Arus yang dikeluarkan daripada sel, I. Bergerak balas: Beza keupayaan terminal, V. Dimalarkan: Sel kering yang sama.

12. Terangkan: apa itu beza keupayaan sebenarnya.

Beza keupayaan ialah tenaga yang diberikan kepada setiap unit cas ketika ia bergerak antara dua titik. Ia yang menolak arus melalui komponen dan diukur dalam volt.

13. Terangkan: mengapa perintang selari menurunkan jumlah rintangan.

Menambah perintang secara selari membuka satu lagi laluan untuk arus mengalir. Lebih banyak laluan membenarkan lebih banyak arus melalui pada voltan yang sama, jadi rintangan gabungan lebih rendah daripada mana-mana perintang tunggal.

14. Terangkan: apa maksud d.g.e. dan rintangan dalam.

D.g.e. ialah jumlah tenaga yang diberikan sel kepada setiap unit cas. Rintangan dalam ialah rintangan sel itu sendiri, yang menggunakan sebahagian tenaga itu, jadi voltan yang tersedia untuk litar menurun apabila arus mengalir.

15. Takrifkan cas elektrik.

Sifat asas jirim yang menyebabkannya mengalami daya dalam medan elektrik; diukur dalam coulomb (C).

16. Takrifkan arus elektrik.

Kadar pengaliran cas elektrik melalui konduktor (arus = cas ÷ masa); diukur dalam ampere (A).

17. Takrifkan beza keupayaan.

Kerja yang dilakukan untuk memindahkan satu coulomb cas antara dua titik dalam litar; diukur dalam volt (V).

18. Takrifkan rintangan.

Tentangan sesuatu komponen terhadap pengaliran arus elektrik, sama dengan beza keupayaan dibahagi arus; diukur dalam ohm (Ω).

19. Takrifkan hukum ohm.

Arus yang melalui konduktor berkadar terus dengan beza keupayaan merentasinya, dengan syarat suhunya kekal malar.

20. Takrifkan litar bersiri.

Litar yang komponennya disambung hujung ke hujung dalam satu laluan, jadi arus yang sama mengalir melalui setiap satu.

Menyemak sendiri

  • Pengiraan: rumus ditulis, nilai digantikan dengan unit, jawapan akhir dengan unit dan angka bererti munasabah.
  • Pemboleh ubah: dimanipulasi = yang anda ubah; bergerak balas = yang anda ukur; dimalarkan = yang anda kekalkan.
  • Definisi: satu ayat, kuantiti fizik betul, unit betul.

Petua peperiksaan

Unit pada setiap baris pengiraan; tiada rumus disediakan dalam kertas Fizik SPM.

Lagi sumber Elektrik

Sumber: DSKP KSSM Physics Form 4 and 5 (Versi English), Sijil Pelajaran Malaysia: Format Pentaksiran mulai 2021, Fizik (4531) (Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK), KPM)

Ditulis oleh sidang editorial spmphysics.com.my.· Dikemas kini 5 Sep 2026

Soalan lazim

Adakah halaman soalan latihan ini berdasarkan sukatan rasmi?
Ya. Standard kandungan dan nama eksperimen daripada DSKP Fizik KSSM dan struktur kertas daripada buku format LP 4531; penerangan tapak sendiri ditanda sebagai editorial.
Bolehkah guru mengajar Elektrik secara 1-ke-1?
Ya, kelas dalam talian, 1-ke-1, dengan guru berpengalaman, dari RM50/jam. Tempah percubaan berbayar satu jam di WhatsApp dan namakan bab ini.

Tempah Kelas Percubaan

Percubaan berbayar 1 jam · Balasan hari yang sama · dari RM50/jam

Tempah Kelas Percubaan

Percubaan berbayar 1 jam · Balasan hari yang sama