一对一课程如何帮助
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记忆类指令词：定义、说出、列出
指令词准确告诉你答案该做什么，对上它往往就是得分与留空之别。记忆层次的指令词要你重现已学过的物理。
- 定义要求给出精确含义，通常是某物理量的完整表述，有时连同公式与单位。
- 说出要求给出简短的事实、数值或关系，无须解释。
- 列出要求逐项写出一组简短项目。
这类答案要精简：只给所问，不加废话。由于不提供公式表，含公式的定义都得凭记忆写出。
看清分数分配，1 分的说出题只需一个明确要点。
推理类指令词：解释、描述、比较
这类词要你展开答案，而非只是记忆。
- 解释要求给出原因或机理：说明为什么会发生，通常用 因为 或 因此 把原因与结果串联。
- 描述要求逐步说出发生了什么，不一定给原因，例如描述图上的趋势。
- 比较要求给出异同，最好一点对一点成对呈现，比较两样东西时两者都要提到。
要点对应分数：3 分的解释题通常需要三个相互串联的要点。用正确的物理术语，而非含糊的字眼，因为考官奖励的正是精确。
应用类指令词：计算、求出、建议、预测
这类词把物理应用到任务或新情境。
- 计算要求给出带过程的数值答案：写公式、带单位代入、给出带单位的答案。
- 求出要求用所给数据找出数值，有时须先从图上读数再计算。
- 建议要求把知识应用到陌生情境，只要在物理上说得通，不止一个合理答案都可算对。
- 预测要求给出预期结果，通常附一个简短原因。
计算示例：I = V ÷ R，则 I = 12 V ÷ 4 Ω，得 I = 3 A。每一行计算都带单位。